课程体系以实现人才培养目标为基本任务，以学生认知规律为基本遵循，将公共课、专业课、拓展课、选修课等各类课程进行科学合理序化而构成的系统。课程体系是现代非织造技术专业群人才培养方案的核心内容，是实现专业群人才培养目标的重要载体。基于 OBE 理念，以支撑专业群的人才培养目标为根本遵循，以学生为中心，建立通专融合、能力递进现代非织造技术专业群“平台 + 模块”课程体系，明确平台课程和模块课程具体内容，以能力递进序化实践模块课程结构。提炼专业群课程体系构建的一般做法和典型模式，为学院相关专业群课程体系建设提供理论和方法借鉴。
