手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 3. 2024.
药剂专业学生学业多元化评价体系的构建路径
作者 : 吴 凌洁, 刘 　鹏, 聂 骊晓
DOI: 10.18686/jytt.v6i3.15168
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在多元发展背景下，学业评价体系作为中职药剂专业教学过程中的重要组成部分与教学质量息息相关。科学且多元化的学业评价体系不仅能有效激发学生的学习动力，充分调动他们学习的积极主动性，而且还对促进学生的全面发展发挥着积极作用。本文立足药剂专业学生的兴趣、个性、背景等因素，详细探究了药剂专业学生学业多元化评价体系构建的重要意义并从现状出发提出了切实可行的评价体系构建路径，以期为药剂专业学生的全面且个性化发展提供指导与支持，同时，为药剂专业教育改革提供崭新的思路。
关键词 / Keywords
药剂专业；学生学业；多元化评价体系；构建路径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 李荣星，谢美兰，张永添，等 . 综合素质评价视域下的中职学校教学改革探研——以药剂专业《药品调剂技术》为例 [J]. 成才之路，2023（15）：81-84.
  • [2] 廖可叮 . 岗课赛证背景下的表现性评价设计与实践——以中职药剂实训课为例 [J]. 广西教育，2023（05）：14-18.
  • [3] 王晶晶，张晓霞，冯松浩，等 . 校企共建药剂学在线开放课程路径研究 [J]. 创新创业理论研究与实践，2023，6（08）：38-40.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号