在基础教育课程改革的深入推进下，高中语文阅读教学作为培养学生语言文字运用能力、思维品质、审美鉴赏与创造能力及文化传承与理解能力的重要载体，其教学模式与方法的革新日益受到关注。学习任务群强调以任务为驱动，引导学生在完成具体任务的过程中，综合运用语言、思维、审美、文化等多方面的知识和技能，解决实际问题，促进知识向能力的转化，实现由“教”向“学”的转变。在高中语文阅读教学中应用学习任务群，不仅是新课标提出是的必然要求，也是推进高中语文教学改革的必经之路。本文便立足于此，首先分析了基于学习任务群的高中语文阅读教学优势，探讨了当前高中语文阅读教学中存在的问题，并从整合课内外阅读资源、明确阅读教学目标、采用多元教学手段、更新阅读指导方法几个层面出发，提出了相应的教学策略，希望能够予以一定参考。