“健康中国”国家战略下提出了“自己是健康第一责任人”，这就对国民健康素养提升提出了更高的要求，健康素养提升最重要的阵地就是学校体育与健康教育。我们重新审视了“健康第一”在体育与健康教育中的落实情况，发现普遍存在重运动技能培养，轻健康技能培养，体育运动与健康技能割裂，重健康知识记忆忽略健康操作性技能培养等情况。体医融合，简单来说就在体育运动为手段，以医疗健康思维，将两者统一整合到一起的一种教学模式。它对体育与健康教育进行符合健康中国需求的改革提供了可操作性的科学途径。本文分析了体医融合内涵、价值以及存在的问题，并从五个方面对学校体育与健康改革路径进行了初步探究，仅供参考。
