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Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 3. 2024.
探析幼儿艺术教育多元化模式的策略
作者 : 李 云飞
DOI: 10.18686/jytt.v6i3.15116
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摘要 / Abstract
本文探讨了幼儿艺术教育多元化模式，首先阐述了其理论基础，包括多元智能理论、建构主义学习理论和儿童发展心理学理论。接着介绍了主题式、项目式、游戏化和跨学科等多元化模式类型。分析了教师、幼儿、教育环境、家庭与社会等影响模式实施的因素。并从加强教师培训、创新学科融合、结合幼儿特点、营造良好环境和注重多元合作等方面对实施策略进行了初步探究，希望能够为各位同行提供一下参考与借鉴。
关键词 / Keywords
幼儿；艺术教育；多元化模式
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