大中小学思政课一体化视域下小学体育课程思政“领会教学法”课例设计及教学调适研究

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Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 3. 2024.

作者 : 曾　鸣

DOI: 10.18686/jytt.v6i3.15094

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摘要 / Abstract

本文探讨了大中小学思政课一体化视域下小学体育课程思政“领会教学法”的课例设计及教学调适。通过“领会教学法”优化体育课程思政教学，促进学生全面发展。针对实际教学中体育教师认知与经验局限等问题，提出具体课例设计与调适策略，以期提升体育课程思政教学质量，为小学体育教师提供新的教学思路与方法。

关键词 / Keywords

体育；课程思政；教学设计

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