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Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 2. 2024.
核心素养导向下“以读促写”在高中英语写作教学中的应用探究
作者 : 王 婉冰
DOI: 10.18686/jytt.v6i2.15029
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摘要 / Abstract
随着新课改的不断推进，高中英语教学也开启了由“传统化”向“素质化”方向的改革之路。在此背景下，如何创新教学模式，培养学生核心素养也成了每一位高中英语教师亟待思考的问题。而在高中英语教学中，“读”和“写”作为两个最基础、最重要的模块，有着密不可分的关系。积极开展“以读促写”活动不但能够强化学生的读写实践能力，而且对于他们英语素养的培养有着重要现实意义。基于此，本文就核心素养导向下“以读促写”在高中英语写作教学中的应用价值和应用路径进行了探讨，仅供广大教师参考。
关键词 / Keywords
高中英语；核心素养；以读促写；写作教学
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  • [2] 金典 . 读写结合 以读促写——核心素养导向下的高中英语课堂读写教学 [J]. 天津教育，2022（18）：3.
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