“互联网 +”时代的到来，进一步推动了信息技术与教育领域各学科教学的深度融合，并逐渐衍生出翻转课堂、微课、空中课堂、智慧课堂等多种新型教学模式。面对信息技术对传统课堂教学产生的重大冲击，作为新时代教育工作者，应积极适应“互联网 +”时代教育教学的种种变革，充分利用互联网技术支持下的各种软硬件设施，优化教学策略，提升教学质量。基于此，文章以初中物理教学为例，在分析互联网时代初中物理教学改革必要性的基础上，对其具体改革策略展开积极探索，以期构建“互联网 +”时代初中物理教学创新模式，推动我国物理教育水平的进一步提升。
