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Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 2. 2024.
“以兴趣引导实践”，模块化推进本科生创新能力提升
作者 : 尹 艳红, 吴 子平, 刘 先斌, 刘 　亭
DOI: 10.18686/jytt.v6i2.14995
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摘要 / Abstract
针对本科阶段专业基础知识与研究生阶段创新能力之间存在脱节问题，本文“以兴趣引导实践”的目标，提出了模块化推进本科生创新能力提升系的四个关键要素，即专业知识、实验技能、学术思维、创新水平。通过采用多样化的教学方法，如开放命题、跨学科考查、混合式指导、学术思维锻炼等引导本科生的学习兴趣，推动实践教学改革，有助于本科生在不同学习阶段和实践模块中得到全面发展，为后续研究生阶段学习做好创新能力储备。
关键词 / Keywords
模块化实践；本科生；研究生；学术思维；创新能力
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