信息化背景下的高中物理情境教学实践——以沪科版高中物理必修二《曲线运动》为例

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Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 2. 2024.

作者 : 何余锋

DOI: 10.18686/jytt.v6i2.14966

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摘要 / Abstract

课堂的信息化可以帮助教师更好通过不同的方法开展情境教学，提升学生参与科学研究的能力，本文以利用长曝光、tracker软件等信息化手段，帮助学生对情境中的问题进行深入研究，最终提升学生自己的科学探究能力，提升科学思维能力。

关键词 / Keywords

信息化；问题；情境教学

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