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Journal | [J] 教育探讨 Volume 6, Issue 1. 2024.
基于核心问题的小学数学课堂教学研究
作者 : 龙 大琼
DOI: 10.18686/jytt.v6i1.14944
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摘要 / Abstract
核心问题有利于凸显教学重点，把关联知识点衔接起来，帮助学生把新旧知识融会贯通，完善他们数学知识体系，从而提高他们数学思维能力；有利于帮助教师把握课堂教学节奏，进而提高课堂教学质量。本文分析了小学数学核心问题特征，剖析了当前小学数学核心问题设计现状，针对现状提出了创设趣味问题情境、提炼核心问题、把握问题连贯性、引领小组深度探究、鼓励学生互问互答的策略，以期借助核心问题提高小学数学课堂教学质量，促进学生数学核心素养发展。
关键词 / Keywords
核心问题；小学数学；特征；设计现状；教学策略
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