《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求劳动教育“继承优良传统，彰显时代特征”，并明确指出“充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能”。非遗文化是中国传统文化中的璀璨明珠，具有独特的育人价值。将非遗文化融入高职院校劳动教育体系，既是对非遗文化的最好传承，又是培养学生核心素养的一条途径，更是新时代职业教育、劳动教育的要求。本文旨在探究非遗文化融入高职院校劳动教育体系的思路与方法，引导学生在做中学，在学中做，手脑结合，知行合一，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质，实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美的教育目标。
