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Journal | [J] 现代科技研究 Volume 4, Issue 5. 2024.
高职院校学生学习动机与专业认同感之研究
作者 : 袁 立儒
DOI: 10.18686/xdkjyj.v4i5.14602
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摘要 / Abstract
在当今的高职教育环境中，学生的学习动机和专业认同感对于其学习成果和未来的职业发展具有至关重要的影响。学习动机是学生内在的学习驱动力，是激发和维持学习行为的心理动力因素。而专业认同感则是指学生对所学专业的接受和认可程度，反映学生对专业的情感归属和价值观的认同。
关键词 / Keywords
高职院校学生、学习动机、专业认同感
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