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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 6, Issue 5. 2024.
浅谈“双减”背景下如何在高中历史课堂落实减负增效
作者 : 杨 芳
DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i5.14416
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摘要 / Abstract
摘要：在“双减”政策深入实施的背景下，如何在高中历史课堂中有效落实减负增效，成为教育改革的重要议题。本文探讨如 何通过优化教学内容、创新教学方法、强化学生主体地位及重构评价体系等策略，减轻学生课业负担，同时提升教学质量与效率， 旨在平衡学业压力与学习效果，培养学生的历史素养与批判性思维能力，进而为高中历史教学改革提供新思路，也为其他学科的减 负增效实践提供参考。
关键词 / Keywords
关键词：双减；高中历史；课堂；减负增效
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  • 杨芳（1972—），女，汉族，硕士学位，中学一级教师，研
  • 究方向：中学教育教学方法研究、中国历史教育研究。
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