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Journal | [J] 教学教法研究 Volume 4, Issue 2. 2024.
基于史密斯模型的义务教育减负政策执行困境分析
作者 : 戢 婉玲
DOI: 10.18686/jxjfyj.v4i2.14299
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摘要 / Abstract
义务教育减负政策的执行效果是衡量政策目标是否实现的重要因素。本文基于史密斯政策执行模型，从政策框架、 执行机构、目标群体和政策环境四个方面系统分析了影响政策执行的原因，主要包括政策目标与效果的偏离、执行主体的 执行不畅、目标群体的自利选择和唯分数论下素质教育难以实施四大方面。因此提出了对应的解决办法：重视政策执行的 过程考核、尊重学生的成长规律、建立科学的教育评价体系、营造良好的政策执行外部环境，以期优化政策的执行效果。
关键词 / Keywords
史密斯模型；减负政策；义务教育
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