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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 6, Issue 4. 2024.
高校大学外语课程思政与大学外语教师素养
作者 : 于 长青
DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i4.14222
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摘要 / Abstract
摘要：着全球化进程的加速和教育改革的不断深入，大学外语课程不仅是语言技能知识的传授平台，更是思想政治教育的重要 阵地。本文旨在探讨大学外语课程思政的现状、内涵与意义及大学外语教师在这一过程中的应具备的素养，从而进一步探索大学外 语课程思政的实践路径。通过理论分析与实证研究，本文提出了一系列提升大学外语教师课程思政能力的实践路径，助力提升大学 外语的育人目标。
关键词 / Keywords
关键词：大学外语；课程思政；外语教师；实践路径
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  • 姓名:于长青,(1973——),性别:男,民族:汉族 籍贯:吉林省
  • 集安市,职称:硕士研究生,副教授,研究方向:英美文学
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  • 学法
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  • 英语教
  • 基金项目:本文系云南省高等学校大学外语教学改革研究
  • 项目“新时期云南省高校大不外语课程思政教学能力提升路径
  • 研究”(项目编号:2021DWJGYB01)阶段性成果
  • ｡
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