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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 6, Issue 4. 2024.
“翻转课堂”实现高校课堂教学互动的探究
作者 : 王 璐
DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i4.14168
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摘要 / Abstract
摘要：近年来，翻转课堂作为新的教学模式受到了教师和研究人员的关注。翻转课堂教学模式强调学习的灵活性与自主性，为 传统课堂忽视学生差异与教学缺乏针对性的问题提供了行之有效的解决办法。 在翻转课堂中，课程视频取代了传统讲授，成为内 容传递的重要方式，解放出来的课堂时间为学习者主动学习提供了契机。本文从翻转课堂的理论基础入手，探讨了翻转课堂在高校 教学中的应用现状和实际应用策略。具体分析了翻转课堂促进教学互动的机制，包括教学设计与实施、课堂讨论与问题引导、小组 合作与项目式学习，以及学生自评与互评。
关键词 / Keywords
关键词：翻转课堂；高校课堂；互动
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  • 王璐，1994年5月2日，女，汉族，云南昆明，云南工商
  • 学院文法学院，助教，硕士研究生，研究方向：课堂互动。
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