手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教学教法研究 Volume 4, Issue 1. 2024.
自制教具对物理教学的启发和思考
作者 : 刘 　芳
DOI: 10.18686/jxjfyj.v4i1.13801
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
自制教具在物理教学中扮演着重要的角色，不仅可以将抽象的理论转化为具体的、可观察的现象，使学生能够更 直观地理解物理原理，更容易理解和掌握知识。还能够激发学生的学习兴趣和动手欲望。制作教具的过程中，学生需要亲 自动手、思考和解决问题，这有助于培养他们的实践能力和动手能力。通过这些实践活动，学生能够在探索中学习，在实 践中进步，为他们的物理学习之路增添更多的乐趣和收获。
关键词 / Keywords
自制教具；实践；探索；激发兴趣
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]“楞次定律”自制教具两则 张婷婷 ; 徐晓梅 ;[J] - 《中
  • 小学实验与装备》- 2016-08-20
  • [2] 利用自制教具 提升物理教学效果 吕驰云 ; [J]- 《物
  • 理之友》- 2017-03-10
  • [3] 自制发光楞次定律演示仪 邹漪 ; 彭振中 ;[J] - 《物理
  • 教师》- 2016-06-05
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号