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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 6, Issue 3. 2024.
LOA 视域下英语专业写作课程课堂评价策略思考
作者 : 刘 娜
DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i3.13212
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摘要 / Abstract
摘要：在现代教育背景下，学习导向型评价旨在通过评价活动促进学生的专业学习。本文通过具体案例调查分析了实践过程中 存在的问题，并结合建构主义学习和学习导向型评价的理论框架，提出了系统化的评价体系构建和实施策略。以期通过构建和实施 以学习为导向的英语写作评价体系，有效提升学生的写作能力和学习自主性，从而促进课堂教学效果的全面提升。
关键词 / Keywords
关键词：LOA；学习导向；英语专业；写作课程；课堂评价
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