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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 6, Issue 3. 2024.
师范专业认证增权赋能教师专业化发展的策略研究
作者 : 华 钰, 高 晓星
DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i3.13198
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摘要 / Abstract
摘要：随着教育改革的不断深入，提升教师队伍的专业化水平已成为提升教育质量的关键。师范专业认证作为衡量和促进教师 教育质量的重要手段，对于增强教师的专业认同、提升教学技能及科研能力具有重要意义。本文旨在探讨师范专业认证如何通过增 权与赋能策略促进教师的专业化发展，发挥教师的积极主动性，以真正实现 “以学生为中心、产出导向、持续改进”的认证目的.
关键词 / Keywords
关键词：专业认证；增权赋能；教师专业化发展
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