摘要：在“一带一路”倡议下，中国与非通用语国家的交流和合作也更加紧密，高校有责任培养一批具有家国情怀、国际视野 的复合型人才为国家战略发展贡献力量。非通用语专业人才的培养，需要把思政放在首位，因此在人才培养过程中要对“课程思政” 与“专业思政”建设进行研究。本文旨在探讨非通用语专业中“课程思政”与“专业思政”建设的现存问题以及解决问题的方法和 策略。通过问卷调查的方式对当前非通用语专业课程思政的现状进行分析，根据非通用语专业中“课程思政”与“专业思政”建设 中的教学资源缺乏，缺乏有效的教学评价机制，教师思政教学能力较弱，专业学生思政意识不强和思政教育认识不到位，学校管理 部门缺乏对思政教学的具体要求等问题提出来改进对策，为非通用语专业思政建设提供有益的参考和借鉴。有助于提升非通用语专 业的思政教学质量，也对推动高等教育思政工作创新有一定意义。