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Journal | [J] 时代教育前沿 Volume 6, Issue 2. 2024.
残疾大学生情绪管理能力对其学校适应性的影响
作者 : 刘 颖捷
DOI: 10.18686/sdjyqy.v6i2.13081
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摘要 / Abstract
摘要：伴随我国残疾人高等教育事业的大力发展，残疾大学生数量呈现出明显上升的态势。情绪管理能力是指个体在面对挫折、 压力和负面情绪时，能够有效地识别、理解和调节自己的情绪的能力，这对于残疾大学生来说，他们面临着更多的困难和挑战，情 绪管理能力对他们适应大学环境至关重要。良好的情绪管理能力可以提高残疾大学生的学业表现、社交适应能力和心理健康水平， 帮助他们更好地适应大学环境。因此，本文主要围绕残疾大学生情绪管理能力对其学校适应性的影响展开探讨，希望可以促进残疾 大学生的健康成长。
关键词 / Keywords
关键词：残疾大学生；情绪管理能力；学校适应性；影响
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  • 刘颖捷，女，汉族，1996-03，江西吉安人，豫章师范学院，
  • 助教职称，研究生学历，硕士学位，研究方向：主要从事课程
  • 与教学研究。
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